TTT課程體系
課程大綱： 章：培訓(xùn)的定義與成人的學(xué)習(xí)特點 培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別 老師培訓(xùn)員的區(qū)別 成人學(xué)習(xí)的理論和規(guī)律 成人學(xué)員的個性和學(xué)習(xí)特征 如何鼓勵成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特征 培訓(xùn)的三種方法 第二章：培訓(xùn)師的角色認知 出色培訓(xùn)師的基本素質(zhì) 學(xué)員喜歡什么樣的培訓(xùn)師 培訓(xùn)員與學(xué)員的關(guān)系 如何迅速建立教與學(xué)之間的相互信任與依賴 培訓(xùn)師的課堂控制能力與應(yīng)
講師：柳青 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、TTT導(dǎo)論:1、TTT釋義;2、TTT定位;3、TTT學(xué)習(xí)之道;4、TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng);5、培訓(xùn)師三重角色:表達者;設(shè)計者;組織者;6、培訓(xùn)能力集成;7、從訓(xùn)練到修煉:練—煉。二、TTT基礎(chǔ)1、怯場化解——自尊自信;2、源于自尊之壓力;3、壓力揭秘——人格模式;4、壓力舒緩法;5、壓力分散法:環(huán)境、內(nèi)容、學(xué)員、自己;6、Trainer`stools培訓(xùn)師的三
講師：崔恒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念1、三種角色概念2、培訓(xùn)師的能力表達能力專業(yè)技能激勵能力制作能力反應(yīng)能力學(xué)習(xí)能力3、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格學(xué)者型風(fēng)格幽默型風(fēng)格實用型風(fēng)格技術(shù)型風(fēng)格第二講課前準備1、ＰＰＴ的制作2、PPT使用原則3、口語化4、場地布置5、培訓(xùn)師心理準備根據(jù)現(xiàn)場突發(fā)情況改變形象準備6、素材準備演示圖片圖表音樂視頻視頻處理工具道具第三講優(yōu)秀培訓(xùn)師表達技巧1
講師：唐惠玲 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、成人學(xué)習(xí)的特點1.成人學(xué)習(xí)的特點2.成人學(xué)習(xí)常用的教學(xué)法二、培訓(xùn)師的素質(zhì)要求1.培訓(xùn)師的素質(zhì)2.培訓(xùn)師的技巧要求3.培訓(xùn)師的外在形象三、培訓(xùn)需求分析1.培訓(xùn)需求分析的任務(wù)2.戰(zhàn)略層次需求分析3.組織層次需求分析4.職位層次需求分析5.個人層次需求分析6.需求信息的來源7.案例討論：如何挖掘培訓(xùn)需求？四、如何準備培訓(xùn)內(nèi)容1.確定培訓(xùn)的目標與對象2.課程設(shè)計
講師：王新宇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分如何成為培訓(xùn)師節(jié)企業(yè)為什么要培訓(xùn)1、企業(yè)的競爭是人才的競爭·人才是培養(yǎng)訓(xùn)練出來的·人才制造三要素·培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系2、成人學(xué)習(xí)的三個特點·實用性·互動性·娛樂性3、成人學(xué)習(xí)的三種方式·自己愿意改變·實踐中學(xué)習(xí)·改變思考的角度第二節(jié)培訓(xùn)師的角色認知和定位1、培訓(xùn)師的素質(zhì)能力·合理而完備的知識結(jié)構(gòu)·良好的授課技巧·積極的職業(yè)心態(tài)2、培訓(xùn)師的角色·關(guān)系角色
講師：黃志偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT系統(tǒng)課程訓(xùn)練 課時：12H
模塊一：編的藝術(shù)-課程的設(shè)計【課時】天(6.5小時)(09：0012：00，13：3017：00)【課程大綱】：1、需求調(diào)查1.1Why為什么有需求1.2Who向誰調(diào)研1.3What調(diào)研的方法1.4How解決甚么問題2、課程選擇5.2.1知識-學(xué)術(shù)性課程5.2.2技能-專業(yè)性課程5.2.3思維-思維導(dǎo)圖5.2.4替代-方案3、大綱呈現(xiàn)3.1開場、本文、結(jié)尾3
講師：陳寶光 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
節(jié)如何開場與自我介紹Module1 GettingStarted 1.各種開場白介紹Openingintroduction 2.后勤與規(guī)范Norms 3.自我介紹與期望Expectations 4.講師10個怎么辦10hows 5.識別自己的長處和短處ProsCons 6.尊重學(xué)員的權(quán)利Respecttheparticipants 7.次個
講師：崔翔 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱講：成人培訓(xùn)的概念和特點一、培訓(xùn)為何沒有效果1.影響培訓(xùn)效果的三個因素2.學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1“.教育不是灌輸而是點燃”的教學(xué)理念解釋2.以“學(xué)員為主、內(nèi)容為王”的教學(xué)思想3.學(xué)員個性分析第二講：A：Analysis—需求分析一、培訓(xùn)師風(fēng)格分析1.識別培訓(xùn)師自我風(fēng)格2.不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢和相對不足3.強化自我培訓(xùn)風(fēng)格二、學(xué)員個性分析1
講師：徐舟 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章ADDIE法則Analysis—分析Design—設(shè)計Development—開發(fā)Implement－實施Evaluation—評估第二章3D培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)Define定義階段1.確認培訓(xùn)主題2.描述培訓(xùn)目標Design設(shè)計階段3.設(shè)計內(nèi)容結(jié)構(gòu)4.確認培訓(xùn)方法Development開發(fā)階段5.開發(fā)培訓(xùn)案例6.編寫培訓(xùn)教材第三章Define定義階段培訓(xùn)
講師：柳青 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、形呈說前——自我管理風(fēng)范塑造l形象心法n澄心凈慮修行凝神l自我情緒管理n緊張：情緒反應(yīng)n怯場：行為表現(xiàn)n自信心和平常心n暗示：怯場四怕化解n壓力人格模式n壓力分散法l職業(yè)形象管理n形象與職業(yè)化n服飾搭配原則：三不四一體n場地布置與環(huán)境優(yōu)化n訓(xùn)練氛圍營造l課堂行為風(fēng)范n風(fēng)范七法核心：“裝腔作勢”n身型：聚精會神，昂揚向上n手勢：大開大合，以姿助勢n步法：規(guī)
講師：陳曉劍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、借力緊張擺正心態(tài)1、緊張-力量源泉2、緊張-朋友3、擺正心態(tài)-首先，必須遵守規(guī)則-第二，樹立信心-第三，適當調(diào)低期望值-后，擁抱緊張，從容呈現(xiàn)4、擴展訓(xùn)練導(dǎo)入二、標準與標桿1、驗收標準-標準-我們?yōu)槭裁匆@樣做-我們怎樣才能做得到2、底線-在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)式分享法3、標桿-標桿1：點對點應(yīng)答的標書-標桿2：令人缺氧的高度4、拓展視野-快速學(xué)
講師：余建軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)師的立體職責與多元能力儲備培訓(xùn)師職責全視角認知ASTD關(guān)于培訓(xùn)能力模型的解讀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的四大角色企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的七種職責優(yōu)秀培訓(xùn)師的多元能力儲備實務(wù)導(dǎo)向、主動性、組織能力、團隊意識感染力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力表達能力、概括能力、邏輯思考能力熱情度、幽默度、包容度……培訓(xùn)需求調(diào)查及課程設(shè)計要點培訓(xùn)需求來源及調(diào)查方法培訓(xùn)需求的十種來源培訓(xùn)需求調(diào)查的六種方法企業(yè)內(nèi)訓(xùn)知識
講師：周力之 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)單元：演講實戰(zhàn)技巧（一）1．講師必備的八大技能2．從聽眾出發(fā)：警惕演講“五宗罪”3．演講的高境界4．演講的三大要素5．講師站姿與走動6．講師語速、語調(diào)與語氣7．講師的呼吸與科學(xué)發(fā)聲8．講師音量與聲音的覺醒9．講師聲音技巧總結(jié)——語速、語調(diào)、語氣、發(fā)聲與音量10．講師如何提升自己11．講師的七大忌諱12．“量身定制”演講的力量——怎樣讓學(xué)
講師：馬永志 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第5、6季 課時：2H
課程模塊內(nèi)容大綱第九模塊練腦授課、互動、控場技巧（約10小時）一、授課目的1、展示——是為了更好的說清楚2、授課核心宗旨——展示3、授課目的——讓一切培訓(xùn)更美麗二、授課技巧1、賞圖思考2、感性理性=完美授課3、授課技巧——全腦刺激4、理性語言——條理性（序列理性、程式理性…）5、感性語言（熱情似火、柔情似水、極具畫面感）6、學(xué)習(xí)規(guī)律時刻表（開頭5分鐘：注意力
講師：魏春 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《戰(zhàn)略型TTT高級研修》課程主講：胡福庭個模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇一、人才對企業(yè)的影響1、小孩拼地圖的案例與啟發(fā)2、杰克·韋爾奇闡述GE財富倍增的秘訣3、德邦財富倍增十年的經(jīng)典案例二、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇1、五種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)缺點2、企業(yè)人才培養(yǎng)方式自檢三．戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則1、企業(yè)培訓(xùn)四層需求2、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則第二個模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)
