績效管理課程體系
績效管理 2天 課時(shí)：12H
建績效管理體系讓企業(yè)經(jīng)營騰飛課程大綱（2天）一、課程背景：為什么大多數(shù)公司的績效管理流于形式，沒有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果？為什么很多公司的績效管理沒有有效的和企業(yè)的經(jīng)營管理聯(lián)系起來，而是獨(dú)立于管理系統(tǒng)之外，導(dǎo)致大家覺得它可有可無？為什么很多公司把平衡記分卡、KPI和目標(biāo)管理混用，導(dǎo)致績效管理混亂？為什么很多管理者把績效管理等同于設(shè)計(jì)表格，混淆管理和考核的關(guān)系？為什
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卓越績效管理模式實(shí)踐應(yīng)用 課時(shí)：12H
卓越績效管理模式實(shí)踐應(yīng)用【課程背景】我們是優(yōu)秀的企業(yè)嗎？我們優(yōu)秀在哪里？怎樣的企業(yè)是一個(gè)卓越的企業(yè)？我們距離卓越有多遠(yuǎn)？我們怎樣才能達(dá)到卓越？以上的問題，在美國80年代初期也同樣面臨，美國在產(chǎn)品和過程質(zhì)量方面的領(lǐng)導(dǎo)地位經(jīng)受強(qiáng)烈挑戰(zhàn)，過去20年生產(chǎn)力的增長落后于競爭對手，不良質(zhì)量成本高達(dá)銷售收入的20；美國經(jīng)濟(jì)界開始警醒，開始了一場遍布全國的“質(zhì)量革命”，開始
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生產(chǎn)績效管理實(shí)操應(yīng)用 課時(shí)：18H
生產(chǎn)績效管理實(shí)操應(yīng)用課程背景：績效管理是當(dāng)今企業(yè)管理中必不可少的方法之一。一個(gè)企業(yè)能否持續(xù)成功，不是企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略定得有多好，關(guān)鍵是戰(zhàn)略的執(zhí)行是否能落實(shí)到位，而戰(zhàn)略能否執(zhí)行到位，必須有一套能衡量戰(zhàn)略、支撐戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的績效管理體系，把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化到可操作的行動。很多企業(yè)的發(fā)展一直以來都是通過部門集權(quán)制，由高層制定戰(zhàn)略，然后在一種“命令與控制”的行政制度中來執(zhí)行
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績效管理體系建設(shè)一、【課程背景】績效管理是當(dāng)今企業(yè)管理中必不可少的工具之一。有研究機(jī)構(gòu)通過大量數(shù)據(jù)分析，一個(gè)企業(yè)能否持續(xù)成功，不是企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略定得有多好，關(guān)鍵是戰(zhàn)略的執(zhí)行是否能落實(shí)到位，而戰(zhàn)略能否執(zhí)行到位，必須有一套能衡量戰(zhàn)略、支撐戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的績效管理體系，把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化到可操作的行動。也許很多企業(yè)的發(fā)展一直以來都是通過部門集權(quán)制，由高層制定戰(zhàn)略，然后在一
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激勵型績效管理與價(jià)值分配體系丁守海丁守海，1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。2004年到中國人民大學(xué)讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年破格晉升為教授，現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國勞動學(xué)會常務(wù)理事，國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委，兼中國郵政、正大集團(tuán)等多家企業(yè)管理顧問。著有《人
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人力資源規(guī)則、人才培養(yǎng)與績效管理 -2天 課時(shí)：12H
企業(yè)人力資源管理技能提升課程——企業(yè)人力資源規(guī)劃、人才培養(yǎng)與績效考核【課程背景】在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代，企業(yè)競爭范圍迅速擴(kuò)大，競爭程度空前加劇。大量事實(shí)證明，經(jīng)濟(jì)競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，是人力資源綜合素質(zhì)的競爭，競爭的勝利者將是那些占據(jù)人力資源優(yōu)勢的企業(yè)。在這樣的形勢下，企業(yè)急需大批熟悉現(xiàn)代人力資源管理與開發(fā)的應(yīng)用型人才和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。本課程全面介紹企業(yè)人力
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《量化薪酬績效管理 》 課時(shí)：12H
版權(quán)課程：量化薪酬績效管理馮濤——用經(jīng)營思維做績效激勵[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下問題，課后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰的工資應(yīng)該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、做崗位價(jià)值評估時(shí)，每個(gè)人都想給自己的崗位打高
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《量化薪酬績效管理 》一天 課時(shí)：6H
版權(quán)課程：量化薪酬績效管理馮濤——用經(jīng)營思維做績效激勵[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下問題，課后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰的工資應(yīng)該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、做崗位價(jià)值評估時(shí)，每個(gè)人都想給自己的崗位打高
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全面績效管理實(shí)戰(zhàn) 課時(shí)：12H
全面績效管理實(shí)戰(zhàn)課程一、課程背景盡管我國企業(yè)的績效管理研究和實(shí)踐已經(jīng)發(fā)展很多年，對企業(yè)的經(jīng)營也產(chǎn)生不可忽略的作用，但一部分企業(yè)所實(shí)施的績效管理仍然是企業(yè)管理者特別是人力資源部門管理者心中揮之不云的“魔咒”。認(rèn)認(rèn)真真走形式：企業(yè)在績效考核方面都有規(guī)定要求，而且表格、程序都比較齊備，每年都會考核幾次，在此大事大非面前，各位管理者忍氣吐聲，兢兢業(yè)業(yè)的應(yīng)付，打分、收
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戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)構(gòu)建-1天 課時(shí)：6H
激活組織—戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)構(gòu)建【課程背景】在您的企業(yè)績效管理工作中，是否存在如下問題：員工不理解企業(yè)推行績效管理項(xiàng)目的意義，認(rèn)為績效管理只是為了扣工資。管理者沒有績效管理的理念和技能，推行績效管理困難重重，不知道如何推廣。績效管理成為了監(jiān)督和懲罰的工具，成了由上而下傳遞壓力的事情，于是員工反感、甚至抵觸。雖然企業(yè)構(gòu)建了績效管理體系，也定期進(jìn)行考核，但是并未
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績效管理與職場禮儀 課時(shí)：6H
績效管理與職場禮儀課程大綱【課程背景】在您的企業(yè)績效管理工作中，是否存在如下問題：員工不理解企業(yè)推行績效管理項(xiàng)目的意義，認(rèn)為績效管理只是扣工資。績效管理成為了監(jiān)督和懲罰的工具，成了由上而下傳遞壓力的事情，于是員工反感、甚至抵觸。如何強(qiáng)化管理意識，厘清職責(zé)，管理者在績效管理中承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任？管理者在做績效面談時(shí)，干的好的員工該如何談，干的不好的員工又該如
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績效管理 -0.5天 課時(shí)：3H
企業(yè)績效管理實(shí)務(wù)【課程背景】在您的企業(yè)績效管理工作中，是否存在如下問題：員工不理解企業(yè)推行績效管理項(xiàng)目的意義，認(rèn)為績效管理只是扣工資。管理者沒有危機(jī)意識，企業(yè)推行績效管理困難重重，不知道如何推廣。績效管理成為了監(jiān)督和懲罰的工具，成了由上而下傳遞壓力的事情，于是員工反感、甚至抵觸。如何強(qiáng)化管理意識，厘清職責(zé)，管理者在績效管理中承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任？管理者在做績
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激活組織：戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)構(gòu)建-0.5天 課時(shí)：3H
激活組織—戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)構(gòu)建【課程背景】在您的企業(yè)績效管理工作中，是否存在如下問題：員工不理解企業(yè)推行績效管理項(xiàng)目的意義，認(rèn)為績效管理只是為了扣工資。管理者沒有績效管理的理念和技能，推行績效管理困難重重，不知道如何推廣。績效管理成為了監(jiān)督和懲罰的工具，成了由上而下傳遞壓力的事情，于是員工反感、甚至抵觸。雖然企業(yè)構(gòu)建了績效管理體系，也定期進(jìn)行考核，但是并未
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激活組織：戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)構(gòu)建-（1-2）天 課時(shí)：12H
激活組織—戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)構(gòu)建【課程背景】在您的企業(yè)績效管理工作中，是否存在如下問題：員工不理解企業(yè)推行績效管理項(xiàng)目的意義，認(rèn)為績效管理只是為了扣工資。管理者沒有績效管理的理念和技能，推行績效管理困難重重，不知道如何推廣?？冃Ч芾沓蔀榱吮O(jiān)督和懲罰的工具，成了由上而下傳遞壓力的事情，于是員工反感、甚至抵觸。雖然企業(yè)構(gòu)建了績效管理體系，也定期進(jìn)行考核，但是并未
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績效管理 （全流程） 課時(shí)：6H
績效管理課程大綱【課程背景】在您的企業(yè)績效管理工作中，是否存在如下問題：員工不理解企業(yè)推行績效管理項(xiàng)目的意義，認(rèn)為績效管理只是扣工資。管理者沒有危機(jī)意識，企業(yè)推行績效管理困難重重，不知道如何推廣?？冃Ч芾沓蔀榱吮O(jiān)督和懲罰的工具，成了由上而下傳遞壓力的事情，于是員工反感、甚至抵觸。如何強(qiáng)化管理意識，厘清職責(zé)，管理者在績效管理中承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任？管理者在做績
