職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系
1職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)1.1什么是職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、影響因素、什么是職業(yè)生涯成功1.2職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容企業(yè)角度職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)未來(lái)戰(zhàn)略的關(guān)系、組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑生涯甜筒取向、生涯角色取向、個(gè)人生涯可能承擔(dān)的專業(yè)角色、生涯發(fā)展的七階段、主要職能的開(kāi)發(fā)、管理人員能力的培養(yǎng)、各階層管理人員必備的素質(zhì)、管理能力的結(jié)構(gòu)、專門(mén)職（
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【課程內(nèi)容】單元：個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與成就1.為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯規(guī)劃3.成為自我生涯發(fā)展的責(zé)任者4.案例分享：萳西的困惑（生涯規(guī)劃是誰(shuí)的責(zé)任？）5.夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系6.人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系7.人生十個(gè)階段與人生發(fā)展8.掌握成功職涯成就從改變自己開(kāi)始第二單元：探索職業(yè)生涯的階段1.職業(yè)生涯的重要性2.職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征3.職業(yè)生涯不
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一、職業(yè)生涯與目標(biāo)1、人生的目標(biāo)2、目標(biāo)與人生的關(guān)系3、目標(biāo)與空想的區(qū)別4、目標(biāo)設(shè)定的程度5、失敗者與圣人的故事6、愿力對(duì)人生的影響 7、角色轉(zhuǎn)換之一——從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕倍?、職業(yè)生涯與條件 1、成功的條件 2、成功的決定因素 3、“舒適區(qū)”的形成 4、“舒適區(qū)”的啟示 5、角色轉(zhuǎn)換之二——從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人”三、職業(yè)生涯與心態(tài)1
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部分、什么是職業(yè)生涯一、職業(yè)生涯的內(nèi)涵二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵三、職業(yè)生涯分類(lèi)第二部分、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義一、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略1、你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。2、成功的人生需要正確規(guī)劃。3、合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是邁向成功人生的步二、突破并塑造清新充實(shí)的自我三、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和特長(zhǎng)四、評(píng)
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如何幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：18H
前言：引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)幾個(gè)帶動(dòng)員工思考職業(yè)發(fā)展的方法1、工作中的你--自我認(rèn)知2、我為誰(shuí)工作？3、工作需要使命感部分幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃的重要意義1、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的意義2、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)人力資源管理工作的意義3、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)各部門(mén)工作目標(biāo)達(dá)成的意義4、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)留人的意義5、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)降低人力成
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前言：職業(yè)現(xiàn)狀互動(dòng)，以及情景展示講：職業(yè)認(rèn)知-----職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ) 一、職業(yè)與職業(yè)生涯？ 二、職業(yè)生涯在人生中的時(shí)間占比 三、你認(rèn)為自己處于職業(yè)生涯哪個(gè)階段？第二講：職業(yè)生涯與職業(yè)心態(tài)一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的作用；二、職業(yè)規(guī)劃的概念；三、職業(yè)狀態(tài)的小故事；四、職業(yè)生涯階段劃分以及各時(shí)期職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升；職業(yè)早期；職業(yè)中期；職業(yè)晚期第三講：生涯有方法，職場(chǎng)有規(guī)
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一、職業(yè)生涯與目標(biāo)1、人生的目標(biāo)2、目標(biāo)與人生的關(guān)系3、目標(biāo)與空想的區(qū)別4、目標(biāo)設(shè)定的程度5、失敗者與圣人的故事6、愿力對(duì)人生的影響 7、角色轉(zhuǎn)換之一——從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕薄 《?、職業(yè)生涯與條件 1、成功的條件 2、成功的決定因素 3、“舒適區(qū)”的形成 4、“舒適區(qū)”的啟示 5、角色轉(zhuǎn)換之二——從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人” 三、職業(yè)生涯
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一、職業(yè)生涯與目標(biāo)1、人生的目標(biāo)2、目標(biāo)與人生的關(guān)系3、目標(biāo)與空想的區(qū)別4、目標(biāo)設(shè)定的程度5、失敗者與圣人的故事6、愿力對(duì)人生的影響 7、角色轉(zhuǎn)換之一——從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕倍?、職業(yè)生涯與條件 1、成功的條件 2、成功的決定因素 3、“舒適區(qū)”的形成 4、“舒適區(qū)”的啟示 5、角色轉(zhuǎn)換之二——從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人”三、職業(yè)生涯與心態(tài)1
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sup2;課程大綱一、職業(yè)生涯與目標(biāo)1.職業(yè)生涯、目標(biāo)與人生的關(guān)系2.目標(biāo)案例3.目標(biāo)與空想的區(qū)別4.失敗者與圣人的故事角色轉(zhuǎn)換之一——從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕倍?、職業(yè)生涯與條件1.成功的條件2.成功的決定因素3.“舒適區(qū)”的形成4.“舒適區(qū)”的啟示角色轉(zhuǎn)換之二——從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人”三、職業(yè)生涯與心態(tài)1.故事分析2.觀點(diǎn)與角度3.把握人生的機(jī)會(huì)4.
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自我職業(yè)生涯規(guī)劃與成長(zhǎng)-楊端祥 課時(shí)：12H
課程特色：sup2;由內(nèi)到外，由知到行；sup2;強(qiáng)烈的震撼，深刻的體驗(yàn)。課程收益：sup2;強(qiáng)效解決職業(yè)心態(tài)與道德問(wèn)題，調(diào)整員工心態(tài)，樹(shù)立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；sup2;掌握人生與職業(yè)規(guī)劃的基本思路與方法，追求平衡幸福的人生。授課形式：案例、故事、電影、游戲、沙盤(pán)、研討等立體互動(dòng)式教學(xué)授課時(shí)間：2天，12標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課綱要：一、把握生命厚度比長(zhǎng)度更重要su
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勞動(dòng)合同法與職業(yè)生涯規(guī)劃管理 課時(shí)：6H
勞動(dòng)合同法與職業(yè)生涯規(guī)劃管理【課程指導(dǎo)原則】☆掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念，提升自我生涯規(guī)劃的整體思維能力；發(fā)展自我，與企業(yè)同步?！钫莆章殬I(yè)生涯開(kāi)發(fā)的專業(yè)技術(shù)，能有效實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)活動(dòng)，做好相應(yīng)評(píng)估并制定理性的職業(yè)生涯規(guī)劃，解決職業(yè)生涯發(fā)展的常見(jiàn)問(wèn)題。透過(guò)自我激勵(lì)、突破自我、團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，使成員從中覺(jué)察自己的優(yōu)"菽芰?、学蠅涡效人捡偉动及问?/p>
講師：梁偉權(quán)在線咨詢下載需求表
青年員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：12H
青年員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)時(shí)間：2天12小時(shí)課程目的：1、樹(shù)立員工良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)；2、使員工了解職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，結(jié)合自身情況進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；3、使員工把握當(dāng)下的力量，做好眼前的工作。課程內(nèi)容第一天上午：熱身建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)（一）融入移動(dòng)有效規(guī)劃自我的職業(yè)生涯一、人生幸福與職業(yè)生涯規(guī)劃1、目標(biāo)與夢(mèng)想成為一個(gè)合格的移動(dòng)人2、人生需求與人生
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職業(yè)生涯規(guī)劃管理-李佳眉 課時(shí)：12H
職業(yè)生涯規(guī)劃管理【課程背景】面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的壓力，我們?cè)摵稳ズ螐?？面臨事業(yè)的十字路口，我們又該如何抉擇？隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高知識(shí)型人才越來(lái)越多，作為茫茫人海中的你，如何找尋自己的職業(yè)錨，如發(fā)掘自已的潛能，如何確定自己的發(fā)展方向，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，是每個(gè)人不斷尋找的答案，人生是一場(chǎng)戲劇，每個(gè)人都是自己的主角，為了創(chuàng)造一場(chǎng)非凡的戲劇，你需要為真實(shí)的自我打
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職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱—— 課時(shí)：6H
萬(wàn)盛蘭老師《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于職場(chǎng)新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員【課程背景】調(diào)查顯示，96的企業(yè)沒(méi)有對(duì)員工做職業(yè)輔導(dǎo)。在這些企業(yè)里，員工就象是棋盤(pán)上的棋子，永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處，也不知道“自己是誰(shuí)”、有何興趣與特長(zhǎng)、適合做什么、應(yīng)該去做什么、未來(lái)要達(dá)到什么目的、現(xiàn)在在哪里、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么、近期的目標(biāo)是什么…
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《職業(yè)生涯規(guī)劃》半天課程大綱—— 課時(shí)：3H
萬(wàn)盛蘭老師《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：0.5天【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于新員工、基層員工【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程背景】員工作為一個(gè)企業(yè)最核心、最具競(jìng)爭(zhēng)力的組成部分，是企業(yè)發(fā)展、騰飛的關(guān)鍵性因素。因此，企業(yè)是否擁有高素質(zhì)的員工，能否把員工恰如其分地融入企業(yè)的組織管理文化中，直接關(guān)系著企業(yè)的成
