職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系
職業(yè)生涯規(guī)劃之《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》情景沙盤(pán)課程課?程?前?言讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。INCLUDEPICTURE"C:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft
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凡事預(yù)則立---職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：12H
凡事預(yù)則立----職業(yè)生涯規(guī)劃化主講老師：楊洪波課程背景：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”職業(yè)生涯規(guī)劃就像人生的燈塔，指引著你前進(jìn)，堅(jiān)定地告訴你走向何方。職業(yè)生涯中最根本的問(wèn)題：我是誰(shuí)？我想要什么？我要到哪里去？我到底能干什么？而對(duì)于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何充分認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我
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《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》（1天版） 課時(shí)：6H
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱主講：姚光林【課程背景】職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)員工培訓(xùn)的落地環(huán)節(jié)，管理者與員工結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、組織能力需求以及個(gè)性特質(zhì)清晰了解自己的職業(yè)發(fā)展方向與成功路徑，并為實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)目標(biāo)而不斷努力的過(guò)程也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，企業(yè)為員工設(shè)計(jì)職業(yè)通道并予以輔導(dǎo)、支持，會(huì)增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，將員工個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧
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全員：在職員工職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：12H
在職員工職業(yè)生涯規(guī)劃|版權(quán)所有：陳洆老師||授課風(fēng)格：融理念、技巧、案例為一體，體現(xiàn)了參與性、興趣性、實(shí)戰(zhàn)性與互動(dòng)性。||課程時(shí)間：1-2天（6H-12H）|【課程背景】職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很容易被忽視的問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)在多變的環(huán)境，許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒(méi)有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使中國(guó)的的職場(chǎng)人士在自己的職業(yè)過(guò)程中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)掙扎的錯(cuò)誤。樹(shù)
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職業(yè)規(guī)劃《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》（2天） 課時(shí)：12H
員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（2天）課程背景：這兩年，“生涯”這個(gè)詞被提及的頻率迅速提高，有關(guān)生涯規(guī)劃的意識(shí)正在迅速覺(jué)醒與發(fā)展。當(dāng)前社會(huì)由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，對(duì)高技能人才的需求日益增加，如何全面提高員工的職業(yè)能力，幫助期獲得更加穩(wěn)定、高效的生涯發(fā)展，成為企業(yè)關(guān)注的話題。同時(shí)很多企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)越來(lái)越趨于成熟和穩(wěn)定，職位的上升空間也會(huì)越來(lái)越少，升職也不是當(dāng)下員工的核心目的
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《建筑公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 課時(shí)：6H
《建筑公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃》【課程背景】職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)員工培訓(xùn)的落地環(huán)節(jié)，管理者與員工結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、組織能力需求以及個(gè)性特質(zhì)清晰了解自己的職業(yè)發(fā)展方向與成功路徑，并為實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)目標(biāo)而不斷努力的過(guò)程也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，企業(yè)為員工設(shè)計(jì)職業(yè)通道并予以輔導(dǎo)、支持，會(huì)增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，將員工個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧共贏?！菊n程
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《職業(yè)生涯規(guī)劃激活職場(chǎng)精英自驅(qū)力》 課時(shí)：6H
《職業(yè)生涯規(guī)劃激活職場(chǎng)精英自驅(qū)力》王吉鳳【課程背景】如果我們自己不規(guī)劃，總是有人會(huì)為我們做規(guī)劃，比如父母/丈母娘、老公/老婆，這樣就是被動(dòng)地當(dāng)一天和尚撞一天鐘。而面對(duì)快速發(fā)展的社會(huì)，公司的壽命、行業(yè)技術(shù)的迭代已經(jīng)用眾多事例告訴我們得過(guò)且過(guò)買單的仍然是自己。參加職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)科學(xué)的方式和工具來(lái)描繪未來(lái)，制作行動(dòng)計(jì)劃，擁抱可期的未來(lái)。無(wú)職業(yè)規(guī)劃的人：無(wú)辜的職
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《職業(yè)生涯規(guī)劃管理》課綱 課時(shí)：6H
職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃管理課程背景：為什么總是感覺(jué)對(duì)自己的未來(lái)毫無(wú)概念呢？為什么換了一家又一家企業(yè)感覺(jué)還是老樣子？為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃，卻不見(jiàn)能力高效提升呢？為什么感覺(jué)自己學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)都?jí)蛄?，難以升職或者加薪呢？------這主要企業(yè)員工缺失職業(yè)規(guī)造成的。隨著改革開(kāi)放后市場(chǎng)化的加快，人才由固定變?yōu)榱鲃?dòng)，個(gè)人開(kāi)始嘗到了職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。這時(shí)候，職業(yè)生涯規(guī)劃提上
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《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》 課時(shí)：12H
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展主講：王哲光課程背景企業(yè)的成功與否，規(guī)劃是關(guān)鍵，個(gè)人的事業(yè)同樣如此！大部分從校園直接走上工作崗位的員工很難快速展開(kāi)工作，在工作中總是容易出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題，即便是有著多年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的老手，仍然面臨職業(yè)困惑。如何撥開(kāi)職場(chǎng)迷霧，看清符合自身特點(diǎn)的未來(lái)發(fā)展道路，更加順利的實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，所有職場(chǎng)人士不得不考慮的問(wèn)題。雖然走過(guò)不少
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全員培訓(xùn)《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》（2天） 課時(shí)：12H
員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（2天）課程背景：這兩年，“生涯”這個(gè)詞被提及的頻率迅速提高，有關(guān)生涯規(guī)劃的意識(shí)正在迅速覺(jué)醒與發(fā)展。當(dāng)前社會(huì)由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，對(duì)高技能人才的需求日益增加，如何全面提高員工的職業(yè)能力，幫助期獲得更加穩(wěn)定、高效的生涯發(fā)展，成為企業(yè)關(guān)注的話題。同時(shí)很多企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)越來(lái)越趨于成熟和穩(wěn)定，職位的上升空間也會(huì)越來(lái)越少，升職也不是當(dāng)下員工的核心目的
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職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃課程目的：促進(jìn)學(xué)員對(duì)職場(chǎng)人生的思考，理解職業(yè)化素養(yǎng)的理念與具體表現(xiàn)；提升員工職業(yè)化意識(shí)，掌握職場(chǎng)生存必備的職業(yè)化素養(yǎng)；了解員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟，明確在企業(yè)內(nèi)部的雙軌制發(fā)展通道。課程大綱：一、職業(yè)化的核心理念1、職業(yè)化服務(wù)于企業(yè)發(fā)展一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)2、職業(yè)化的核心理念模型言行專業(yè)化專業(yè)能力化能力角色化角色結(jié)果化結(jié)果客戶化客戶價(jià)值化
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《職業(yè)生涯規(guī)劃（1天）》 課時(shí)：6H
職業(yè)生涯規(guī)劃課時(shí)設(shè)計(jì)：1天課程介紹：我是誰(shuí)？我應(yīng)當(dāng)是誰(shuí)？誰(shuí)是我？是我又該怎樣面對(duì)我的人生？這是很多職場(chǎng)新人所困惑的問(wèn)題。而對(duì)于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何在新人入職后，能過(guò)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下，規(guī)劃自我并做好自我管理，無(wú)論對(duì)職業(yè)人士個(gè)人，還是企業(yè)都有著同等重要的意義。那么，企業(yè)應(yīng)該如何去進(jìn)行
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《職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)》 課時(shí)：1H
《職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)》課程大綱【課程介紹】 當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?！ ?duì)于現(xiàn)代企業(yè)的每一位員工來(lái)說(shuō)，人人都期望事業(yè)成功，這是人的本性。然而，許多人陷入了迷茫和困惑：事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問(wèn)題何在呢？如何做
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新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：6H
《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程對(duì)象】1、新員工。2、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要而選定的目標(biāo)人群?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天．（6個(gè)課時(shí)）?！菊n程特點(diǎn)】1、不做簡(jiǎn)單的概念、知識(shí)性傳播，而是遵從企業(yè)實(shí)際需要進(jìn)行展開(kāi)，實(shí)效性好。2、會(huì)深入引導(dǎo)學(xué)習(xí)者生發(fā)對(duì)自己、企業(yè)（崗位）的尊重，以此來(lái)挖掘新員工的源動(dòng)力。3、課程內(nèi)容引入管理教練、心理教練的精髓，學(xué)習(xí)者既能真正從“而”通，
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《職業(yè)生涯規(guī)劃（職業(yè)畫(huà)布）》 課時(shí)：12H
《職業(yè)生涯規(guī)劃》【課程對(duì)象】企業(yè)員工【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天【課程方式】自我測(cè)評(píng)、講師講授、游戲、小組討論、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等方式結(jié)合使培訓(xùn)效果達(dá)到最好【課程目標(biāo)】1、培養(yǎng)員工良好職業(yè)心態(tài)2、離職率探索3、敬業(yè)心培養(yǎng)4、幫助員工進(jìn)行正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃5、幫助員工對(duì)于企業(yè)有歸屬感【課程大綱】一、職場(chǎng)必備的五種心態(tài)1、空杯心態(tài)2、積極心態(tài)3、雙
