項(xiàng)目管理課程體系
《城市軌道（地鐵）土建工程項(xiàng)目管理》 課時(shí)：6H
《城市軌道（地鐵)土建工程項(xiàng)目管理》課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)以地鐵為代表的城市交通基礎(chǔ)設(shè)施的投資規(guī)模在不斷增大。地鐵工程的項(xiàng)目管理水平直接決定著地鐵工程自身的質(zhì)量好壞以及工程承接單位的經(jīng)濟(jì)收益情況，為了使施工企業(yè)效益最大化，必須做好地鐵工程的項(xiàng)目管理工作，擴(kuò)大利潤(rùn)空間，以取得經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙豐收。主講老師：汪臨老師授課對(duì)象：城市軌道地鐵
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《路橋工程項(xiàng)目管理》 課時(shí)：6H
《路橋工程項(xiàng)目管理》課程背景：一個(gè)路橋工程項(xiàng)目從立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、審核到施工,直至竣工驗(yàn)收,資料歸檔管理,整個(gè)流程,環(huán)環(huán)相扣,任何環(huán)節(jié)都不能有絲毫閃失,否則其所引起的損失是難以估量的。其中,作為施工這至關(guān)重要的一環(huán),是一個(gè)將設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)換為實(shí)際的過(guò)程,其中任何一道工序出現(xiàn)問(wèn)題均會(huì)對(duì)整個(gè)工程質(zhì)量產(chǎn)生致命的缺陷,尤其是路橋項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)施工管理是重中之重。授課老師：汪
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《EPC項(xiàng)目全生命周期項(xiàng)目管理》課程前言：簡(jiǎn)述EPC的理論概念和優(yōu)劣以及EPC實(shí)際操作中的現(xiàn)實(shí)情況，EPC項(xiàng)目全壽命中設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工以及商務(wù)管理等等，授課人在實(shí)物中碰到的一些EPC項(xiàng)目的實(shí)際問(wèn)題以及解決方案。課程目的：使學(xué)員能夠基本了解EPC總承包的基本理論概念以及現(xiàn)實(shí)情況下的EPC項(xiàng)目的實(shí)際操作情況，熟悉EPC項(xiàng)目管理中的重要管理點(diǎn)，基本掌握EPC項(xiàng)目的
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《水利水電工程施工項(xiàng)目管理》 課時(shí)：6H
《水利水電工程施工項(xiàng)目管理》課程目標(biāo)：課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：充分了解水利水電工程發(fā)展歷程掌握不同規(guī)模水利水電施工管理的組織結(jié)構(gòu)規(guī)劃掌握不同設(shè)計(jì)類型水利水電施工管理的一般進(jìn)程了解和掌握不同設(shè)計(jì)類型水利水電項(xiàng)目施工管理的現(xiàn)場(chǎng)控制要點(diǎn)了解和掌握水利水電項(xiàng)目施工項(xiàng)目經(jīng)理關(guān)鍵素質(zhì)和重點(diǎn)管理事項(xiàng)了解和掌握水利水電施工項(xiàng)目的內(nèi)部團(tuán)隊(duì)配合過(guò)程及目標(biāo)了解和掌握不同類型水利水
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企業(yè)項(xiàng)目管理能力診斷一、項(xiàng)目管理知識(shí)是否整體了解過(guò)項(xiàng)目管理的知識(shí)框架(PMP九大模塊)是否是否取得PMP證書是否是否參與過(guò)PMP的相關(guān)培訓(xùn)是否4.是否了解項(xiàng)目管理過(guò)程的基礎(chǔ)文檔是否二、項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)參加過(guò)何種類型的項(xiàng)目？研發(fā)型項(xiàng)目工程型項(xiàng)目預(yù)研型項(xiàng)目定制型項(xiàng)目其他類型參加過(guò)何種規(guī)模的項(xiàng)目？按收入規(guī)模、項(xiàng)目參與角色規(guī)模劃分0-100萬(wàn)100-500萬(wàn)500-10
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《研發(fā)管理系列課程》研發(fā)項(xiàng)目管理務(wù)實(shí)主講：李鳳山博士【課程背景】“核心技術(shù)靠化緣是要不來(lái)的，只有自力更生”，把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，這對(duì)各級(jí)研發(fā)管理工作者無(wú)疑是針強(qiáng)心劑！實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，根本的動(dòng)力來(lái)自深化我們的研發(fā)管理體系改革，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，“中國(guó)企業(yè)除了研發(fā)別無(wú)選擇”（邁克爾·波特語(yǔ)），很多企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)和項(xiàng)目管理過(guò)程
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《EPC工程總承包項(xiàng)目管理》課程簡(jiǎn)介：隨著政府部門對(duì)工程總承包模式價(jià)值的認(rèn)識(shí)在逐步深入，推進(jìn)的措施也越來(lái)越具體。在實(shí)際的建設(shè)市場(chǎng)，政府采用工程總承包模式的項(xiàng)目越來(lái)越多，正成為推動(dòng)工程總承包市場(chǎng)發(fā)展的主要力量。政府主導(dǎo)的市場(chǎng)包括基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施，在政府推行PPP模式以后，具有整合資本優(yōu)勢(shì)的企業(yè)已經(jīng)占據(jù)了良好的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位，而缺乏資金能力的企業(yè)則在紅海市場(chǎng)中苦
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《數(shù)字化交付模式下EPC工程總承包項(xiàng)目管理》 課時(shí)：12H
《數(shù)字化交付模式下EPC工程總承包項(xiàng)目管理》課程背景：數(shù)字化交付和轉(zhuǎn)型社會(huì)中公司企業(yè)信息化發(fā)展的現(xiàn)狀如今隨著智能手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，以及大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的運(yùn)用發(fā)展，將我們帶入了“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代，致使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的方方面面都發(fā)生著轉(zhuǎn)變。不僅改變了人們?nèi)粘Ｉ畹牧?xí)慣和行為，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的必然趨勢(shì)，但目前企業(yè)信息化發(fā)
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項(xiàng)目管理知識(shí)域指導(dǎo)建立項(xiàng)目管理思維，快速有效達(dá)標(biāo)一、課程背景項(xiàng)目管理是全球創(chuàng)新與變革業(yè)務(wù)的最佳管理實(shí)踐，是企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施與落地的成熟規(guī)范管理體系，對(duì)于創(chuàng)新業(yè)務(wù)開(kāi)拓、組織變革與轉(zhuǎn)型、系統(tǒng)與工程、整體解決方案交付，都提供了系統(tǒng)性的管理制度與流程、工具及方法。項(xiàng)目管理將升級(jí)企業(yè)員工的管理層次與格局，聚焦戰(zhàn)略一致與收益實(shí)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)治理設(shè)計(jì)、相關(guān)方爭(zhēng)取等重點(diǎn)領(lǐng)域的管理，
講師：賈明在線咨詢下載需求表
項(xiàng)目管理的邏輯框架梳理按標(biāo)鎖航，讓項(xiàng)目乘風(fēng)破浪一、課程背景為打造和適應(yīng)新型環(huán)境下的敏捷管理，高效的項(xiàng)目管理無(wú)疑是整合資源、提升效率的途徑。在執(zhí)行項(xiàng)目過(guò)程中，您是否也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的狀況項(xiàng)目會(huì)議參與人員到不齊，開(kāi)會(huì)發(fā)言時(shí)支支吾吾、不知所云，項(xiàng)目臨近最后期限還有很多工作需要加班加點(diǎn)趕工，老板們火冒三丈！為了解決這些困惑，試著分析項(xiàng)目的全生命周期過(guò)程，尋找通往成功的
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項(xiàng)目管理關(guān)鍵要點(diǎn)與高效途徑高效工作與不可替代的秘訣——項(xiàng)目成功的雙輪驅(qū)動(dòng)一、課程背景企業(yè)必須思考，企業(yè)該如何導(dǎo)入項(xiàng)目管理體系而在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境下取得成功。項(xiàng)目管理包括了啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制和收尾，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多項(xiàng)目需求不斷地變更，成員小于10人的團(tuán)隊(duì)，套用以往“先做計(jì)劃再做事”的思維，項(xiàng)目根本推不動(dòng)。高效工作要求培訓(xùn)、項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)以及包含項(xiàng)目管理實(shí)踐、
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精細(xì)化項(xiàng)目管理之 EPC 篇 課時(shí)：12H
精細(xì)化項(xiàng)目管理之EPC篇EPC管理方法及案例分享，讓項(xiàng)目管理人員迅速入門一、課程背景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)于精細(xì)化管理的要求愈加迫切。傳統(tǒng)的建設(shè)方式以及大部分項(xiàng)目經(jīng)理的固有思維，導(dǎo)致關(guān)注點(diǎn)仍聚焦于實(shí)施階段。與傳統(tǒng)的模式相比，EPC總承包模式更便于對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)、安全等方面進(jìn)行全過(guò)程的把控。我們?cè)囍鴱腅PC管理方法及案例分享的角度，
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打造高效項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)打造高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)成功賦能一、課程背景高績(jī)效項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的前提是自我覺(jué)察和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)前提目標(biāo)，需要基礎(chǔ)項(xiàng)目管理技能。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成依賴于高效項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。項(xiàng)目管理不僅僅是一門技術(shù)、項(xiàng)目管理的本質(zhì)是將人們的潛能釋放出來(lái)，幫助他們達(dá)到最佳狀態(tài)。團(tuán)隊(duì)也是因成長(zhǎng)焦慮而聚在一起工作的一群人，解決焦慮的不是工作本身，反
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非項(xiàng)目人員的項(xiàng)目管理主講：云馨然課程目標(biāo)通過(guò)測(cè)評(píng)、討論、角色扮演等多種方式，全面掌握作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須具備的基本理念與方法，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過(guò)幫助員工認(rèn)識(shí)到自己和他人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，促進(jìn)整個(gè)企業(yè)“合力”的形成。授課對(duì)象任何有提高管理技能意愿的個(gè)人課程別稱初識(shí)項(xiàng)目管理非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理變身項(xiàng)目型員工跨部門協(xié)作推薦天數(shù)2—3課程大綱講解內(nèi)
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七階項(xiàng)目管理主講：云馨然課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理思維和流程框架；快速掌握項(xiàng)目管理基本工具。授課對(duì)象任何有提高項(xiàng)目管理技能意愿的個(gè)人課程別稱項(xiàng)目管理工具箱項(xiàng)目管理七步法推薦天數(shù)2－3課程大綱概述項(xiàng)目的定義及特點(diǎn)項(xiàng)目生命周期項(xiàng)目管理技能步驟一：目標(biāo)清什么是“目標(biāo)”如何知道項(xiàng)目是否值得做項(xiàng)目可行性研究項(xiàng)目與戰(zhàn)略商業(yè)論證項(xiàng)目啟動(dòng)收集需求“誰(shuí)”的需求什么是“需求”需求
