創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維工具與方法》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維工具與方法》課程大綱課程大綱：A精編版（1天6小時(shí)）講節(jié)內(nèi)容創(chuàng)新的本質(zhì)（2小時(shí)）知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的本質(zhì)創(chuàng)新的定義創(chuàng)新分類：原始、跟隨、集成創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新心流與創(chuàng)新心流理論心流與創(chuàng)新創(chuàng)新的工具與方法（3小時(shí)）基礎(chǔ)方法九屏幕思考法最終理想解法系統(tǒng)進(jìn)化法則8個(gè)進(jìn)化法則創(chuàng)新原理40個(gè)創(chuàng)新原理心流
講師：徐紀(jì)罡在線咨詢下載需求表
開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你事業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法工具(課程提綱)劉衛(wèi)平課程效益：1.使你確立新觀念、開(kāi)拓新思路，把脈事業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、尋找成功之道。2.使你夯實(shí)思維創(chuàng)新的基礎(chǔ)、豐富思維創(chuàng)新各種素質(zhì)、提高思維創(chuàng)新信心與水平。3.使你強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握思維創(chuàng)新原理與操作工具方法技巧，提高思維創(chuàng)新的能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管
講師：劉衛(wèi)平在線咨詢下載需求表
開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你企業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與問(wèn)題的分析解決（大綱）劉衛(wèi)平課程收益：1、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理者責(zé)任與使命感。2、掌握思維突破的途徑與方法，提高思維創(chuàng)新能力。3、掌握分析問(wèn)題的思維方法，增強(qiáng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管理干部（主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng)）黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部（科級(jí)、處級(jí)、廳局級(jí)）課程結(jié)構(gòu)：主題+行
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開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你企業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（大綱）劉衛(wèi)平教授課程效益：1.使你確立新觀念、開(kāi)拓新思路，把握國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化新趨勢(shì)，掌握創(chuàng)新管理的原理與方法、“危”中尋“機(jī)”，從變化中尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)、確立企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式大發(fā)展。2.讓你懂得把脈企業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、抵御各種風(fēng)險(xiǎn)、尋找成功之道
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)“藺漢成思維與管理系列”課程授課專家：藺漢成創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)————藺漢成老師“思維與管理”系列綜合課程【高端課程】課程背景：創(chuàng)新（創(chuàng)造性解決問(wèn)題），是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)步的原動(dòng)力，是增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)的決定性因素，其重要性自不必贅言。面對(duì)新舊問(wèn)題，以往的經(jīng)驗(yàn)不足以解決，或者需要有更簡(jiǎn)潔高效的解決方式，于是更多人感覺(jué)難以下手了，甚至認(rèn)為創(chuàng)新多
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創(chuàng)新思維與實(shí)踐 課時(shí)：18H
創(chuàng)新思維與實(shí)踐主講：付亞榮教授【課程背景】為響應(yīng)習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出的“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”和“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用。培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的號(hào)召，創(chuàng)新成為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。
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創(chuàng)新思維 課時(shí)：6H
孫繼東介紹-11049057975500孫繼東先生畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院，進(jìn)入職場(chǎng)后為國(guó)家公務(wù)員并在某大型國(guó)企擔(dān)任中層管理崗位，后歷任國(guó)內(nèi)外知名管理咨詢公司的大區(qū)總監(jiān)、總經(jīng)理等職位?，F(xiàn)在為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域和問(wèn)題解決領(lǐng)域的高級(jí)專家、高級(jí)培訓(xùn)師。專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：在戰(zhàn)略規(guī)劃、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析、流程梳理、員工管理技能提升等多個(gè)領(lǐng)域擁有豐富的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期受邀為多家
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創(chuàng)新思維解碼課程大綱 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維解碼》課程大綱課程背景：我們身處“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的格局層出不窮；創(chuàng)新的模式，創(chuàng)新的行為方興未艾。無(wú)論一個(gè)個(gè)體、一個(gè)組織，如要超越自己、超越對(duì)手、擁抱未來(lái)尤其需要?jiǎng)?chuàng)新的能力。創(chuàng)新的表象千變?nèi)f化，但其背后總有方法和規(guī)律可循，本課程旨在通過(guò)對(duì)眾多創(chuàng)新行為的梳理和分析，對(duì)于創(chuàng)新性的思維進(jìn)行提煉和總結(jié)，便于聽(tīng)者掌握創(chuàng)新思維的方法
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《創(chuàng)新思維能力提升與實(shí)踐》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維能力提升與實(shí)踐》大綱【課程特色】1、用最簡(jiǎn)單有效的創(chuàng)新流程+最經(jīng)典有用的創(chuàng)新工具，幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。真正做到：市場(chǎng)不斷在變，組織不斷在變，人人都需創(chuàng)新，人人都能創(chuàng)新，人人都要?jiǎng)?chuàng)新！讓創(chuàng)新可達(dá)成、成果能落地！2、過(guò)程用引導(dǎo)的方法，翻轉(zhuǎn)式課堂，更多的激發(fā)學(xué)員深度參與，瞄準(zhǔn)公司的實(shí)際面臨的創(chuàng)新問(wèn)題，群策群力、進(jìn)行兩次發(fā)散和收斂
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精益管理與創(chuàng)新思維 課時(shí)：2H
精益管理與創(chuàng)新思維主講：朱建農(nóng)老師【課程提綱】第一講精益管理——中國(guó)企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)從日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)奇跡看精益管理企業(yè)的持續(xù)生存之道企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)從隨意化到規(guī)范化從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)型從粗放式到精益式第二講精益生產(chǎn)——豐田生產(chǎn)模式解讀什么是精益生產(chǎn)精益生產(chǎn)的技術(shù)體系精益生產(chǎn)的管理理念精益生產(chǎn)方式的主要特征精益生產(chǎn)追求的七個(gè)“零”精益生產(chǎn)的14項(xiàng)關(guān)鍵管理原則第三
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電力創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》梁良課程背景：各行各業(yè)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)著和管理者都感受到了無(wú)形的壓力正日益加劇，這是有別于市場(chǎng)、資金、技術(shù)的無(wú)形的挑戰(zhàn)——管理的瓶頸。企業(yè)發(fā)展進(jìn)入日益成熟階段，傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)與管理模式越來(lái)越受到不斷成熟和變化多端的市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，面對(duì)來(lái)自市場(chǎng)和企業(yè)內(nèi)部?jī)煞矫娴膲毫?，該如何保持企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展？是擺在所有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者面前的復(fù)雜課題。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日
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創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決主講：梁良課程背景：現(xiàn)代企業(yè)管理過(guò)程中，理性、科學(xué)、有效的思維方法是經(jīng)理人最重要的能力之一,有效的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題與決策制定是管理實(shí)務(wù)中最關(guān)鍵、最具實(shí)用性的管理者思維訓(xùn)練課程；它能幫助經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策，系統(tǒng)地解決問(wèn)題，建立共共通的管理和語(yǔ)言并使團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí).。避免風(fēng)險(xiǎn)最好的方法就是運(yùn)用理性及系統(tǒng)化的思考模式來(lái)解
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創(chuàng)新思維有效管理課程背景：境由心造；看問(wèn)題的意識(shí)和思維方式，決定了人們的行為習(xí)慣。改變思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；新知識(shí)與舊觀念；形成習(xí)慣的心理因素；改變命運(yùn)，從改變舊習(xí)慣開(kāi)始；走出個(gè)人角色的思維束縛。課程以人為基礎(chǔ)，充分結(jié)合組織行為學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、人際溝通學(xué)等學(xué)科，能協(xié)助企業(yè)組織將個(gè)人的長(zhǎng)處發(fā)揮到及至。課程目標(biāo)：1、了解人的行為與價(jià)值觀，勿須改變風(fēng)格，著重
講師：李虹在線咨詢下載需求表
銀行客戶經(jīng)理創(chuàng)新思維專業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù) 課時(shí)：30H
創(chuàng)新思維專業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打造卓越共好銀行團(tuán)隊(duì)隨著外資銀行的不斷進(jìn)入，國(guó)有銀行的深化改革，銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，服務(wù)品質(zhì)及高素質(zhì)的營(yíng)銷拓展專業(yè)人才成為銀行競(jìng)爭(zhēng)的核心，而銀行客戶經(jīng)理扮演的角色更是舉足輕重。客戶經(jīng)理作為銀行對(duì)外服務(wù)的窗口，代表銀行為客戶提供存款、貸款、中間業(yè)務(wù)等全方位金融服務(wù)，是客戶與銀行聯(lián)系的紐帶?？蛻艚?jīng)理的工作，實(shí)際上是客戶體驗(yàn)銀行服務(wù)質(zhì)量好
講師：李大志在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)造性解決問(wèn)題》課程大綱在今天巨變而又劇變、無(wú)序而又無(wú)需的大環(huán)境中，所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌！《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力》課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新工具的使用！讓創(chuàng)新的變革動(dòng)力與解決方案，時(shí)刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長(zhǎng)瓶頸提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并成為應(yīng)對(duì)高度不確定性未來(lái)的決策基礎(chǔ)！創(chuàng)新是人類發(fā)展的核心表現(xiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有
