國學(xué)課程體系
國學(xué)智慧與商解碼道講：短命的企業(yè)痛苦！--論述為何有千年的寺廟，沒有千年的企業(yè)之道1、你預(yù)計(jì)你的企業(yè)將有多長的壽命2、你為企業(yè)設(shè)計(jì)的路會(huì)越走越長嗎3、你會(huì)以你個(gè)人的喜好來左右你的企業(yè)文化嗎—從易經(jīng)、老子、孫子、莊子論“道”，老師帶你探尋企業(yè)天長地久的內(nèi)在基因第二講：沒有利潤，一切都假象！---論述君子愛財(cái)，取之有道1、你對(duì)你的企業(yè)利潤滿意嗎2、你知道好生意的
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一、為什么我們?cè)谄髽I(yè)中獲得不了快樂？1、待遇不符合心理預(yù)期2、發(fā)展空間不符合職業(yè)格局3、個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀沖突4、不是自己想要的職位和工作5、討厭企業(yè)的某些人。。。。。二、到底什么樣的企業(yè)才能使您快樂？1、三公：公平、公正、公開2、三民：民有、民享、民治3、三責(zé)任：保民、養(yǎng)民、教民4、三精神：奉獻(xiàn)精神、合作精神、主人翁精神三、領(lǐng)導(dǎo)為什么很累？四、好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)
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一、為什么我們?cè)谄髽I(yè)中獲得不了快樂？1、待遇不符合心理預(yù)期2、發(fā)展空間不符合職業(yè)格局3、個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀沖突4、不是自己想要的職位和工作5、討厭企業(yè)的某些人。。。。。二、到底什么樣的企業(yè)才能使您快樂？1、三公：公平、公正、公開2、三民：民有、民享、民治3、三責(zé)任：保民、養(yǎng)民、教民4、三精神：奉獻(xiàn)精神、合作精神、主人翁精神三、領(lǐng)導(dǎo)為什么很累？四、好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)
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部分：《弟子規(guī)》概述1、《弟子規(guī)》概述2、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)3、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇1、孝與中華文化的承傳2、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力3、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲4、“業(yè)無變”與“專注”5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之6、“親所好，力為具”與以客戶為中心的服務(wù)7、“德有傷”與陽光的心態(tài)8、“親有過，諫使
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一、國學(xué)中的禮文化1、中國文化的核心是儒家文化，儒家文化的核心是禮文化2、什么是禮？3、學(xué)禮儀有什么用？4、做人處事四句話恭則遠(yuǎn)于患敬則人愛之忠則和于眾信則人任之二、恭敬于內(nèi)而形于外-----“恭敬”體現(xiàn)在面部表情上1、面由心生2、水知道答案的秘密3、控制長相就是控制內(nèi)心4、溫而厲，威而不猛，恭而安。5、由此“孝’到彼”笑‘三、恭敬于內(nèi)而形于外之-----“
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部分：《弟子規(guī)》概述1、《弟子規(guī)》概述2、為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)3、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工德育第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇1、孝與中華文化的承傳2、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力3、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲4、“業(yè)無變”與“專注”5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之6、“親所好，力為具”與以客戶為中心的服務(wù)7、“德有傷”與陽光的心態(tài)8、“親有過，諫使
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一、使命責(zé)任、宏偉藍(lán)圖--------指點(diǎn)迷津1、從西游、三國、水滸團(tuán)隊(duì)之中感悟團(tuán)隊(duì)2、明確團(tuán)隊(duì)的夢想是什么---------夢想吸引3、何謂團(tuán)隊(duì)的使命、愿景4、何謂團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略、目標(biāo)5、何謂團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營策略與規(guī)劃-----利固永貞6、何謂團(tuán)隊(duì)的分配、優(yōu)勢顯現(xiàn)二、選帥點(diǎn)將、成就夢想-----千軍易得、一將難求1、如何造夢、如何圓夢-------夢想成真2、建立圓
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從心學(xué)國學(xué)經(jīng)典 課時(shí)：3H
從心學(xué)國學(xué)經(jīng)典課程一：《學(xué)，悟管理大道》課程二：《學(xué)，走正道，成大器》課程三：《學(xué)習(xí)，成就幸福人》=》不固根本，則難以成長，不樹正氣，就必然墮落！本課程專為解決如下人文難題：◆無信仰、無原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸◆無大志、無大氣，時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角◆無德行、無操守，輕則損人利己、重則壞事做絕=》讀圣賢之書，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)文化建設(shè)必
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張其成國學(xué)五經(jīng)講用說明書一、“國學(xué)五經(jīng)”的命名是怎么來的？國學(xué)這個(gè)“國”就是中國，“國學(xué)”就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國學(xué)典籍分為“經(jīng)、史、子、集”四部，其中的核心典籍是“經(jīng)”?！敖?jīng)”主要是六經(jīng)，六經(jīng)是《易》《書》《詩》《禮》《樂》《春秋》的合稱。而六經(jīng)的核心又歸宗于《易經(jīng)》。國學(xué)以《易經(jīng)》為核心，原因在于大易的精神——“易道”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的源頭和主干。
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《國學(xué)智慧和現(xiàn)代管理思維》 課時(shí)：6H
《國學(xué)智慧和現(xiàn)代管理思維》主講：楊天雄老師課程原理：針對(duì)問題，講解+訓(xùn)練+行動(dòng)，既掌握基本概念和科學(xué)規(guī)律，又進(jìn)行實(shí)用方法的演練，落腳到提升學(xué)員的創(chuàng)新能力上。培訓(xùn)對(duì)象與形式：培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各級(jí)人員培訓(xùn)形式：講授、討論、視頻、案例分析、精彩互動(dòng)的糅合體驗(yàn)【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版一天【參加對(duì)象】：本課程適合于企業(yè)高層級(jí)人員【授課模式】：[pic]【課程大綱】：第一部分
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《國學(xué)智慧與養(yǎng)生實(shí)操》 課時(shí)：6H
國學(xué)智慧與養(yǎng)生實(shí)操課程背景：國學(xué)源遠(yuǎn)流長，博大精深，經(jīng)歷數(shù)千年的演化推動(dòng)和承載著中華文明的進(jìn)步。特別是當(dāng)下社會(huì)，在經(jīng)歷了西學(xué)的實(shí)用主義大潮后，人們反思現(xiàn)實(shí)的得失，開始從高速旋轉(zhuǎn)的功利型社會(huì)中脫胎出來，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)樸實(shí)自然生活的追求，希圖回歸傳統(tǒng)文化的溫暖和睿智之中。而中華傳統(tǒng)文化中先哲們的學(xué)說，則讓大家的心靈得到充分的滋養(yǎng)，成為不竭的智慧源泉。國學(xué)養(yǎng)心以儒、
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“傳統(tǒng)文化與家風(fēng)”國學(xué)講座課程背景：習(xí)近平總書記深刻指出，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。中華民族自古以來就重視家庭，“國家”是中華民族特有的概念，“國”和“家”緊密相連，國由家組成，有國才有家；家是國細(xì)胞，家和萬事興。治國從治家開始，家規(guī)家訓(xùn)是治家教子、修身處
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《從國學(xué)體悟身心家企》 課時(shí)：6H
“從國學(xué)體悟心身家企”培訓(xùn)方案課程背景：自從新文化運(yùn)動(dòng)以來，儒家的經(jīng)典著作漸漸淡出學(xué)界和教育界，改革開放以來，西方世界逐漸被國人認(rèn)識(shí)和接受，西方文化也如洪水猛獸般涌入中國，中國固有的文化和學(xué)術(shù)逐漸被和平演變，現(xiàn)在的人們喜歡過西方的節(jié)日就是一個(gè)很明顯的例子,過多的去在意枝端末節(jié)的事情，反而忽略了根本。近年來，國家越來越重視傳統(tǒng)文化的復(fù)興了，習(xí)主席也多次表明要大
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國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)課程背景：工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。知識(shí)可以習(xí)得，素養(yǎng)則需要教育，需要知行合一。素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程既介紹儒墨道法兵佛家和易經(jīng)的思想精髓，又鎖定職場中最重要的的八個(gè)德目：忠、
