時間管理課程體系
《心懷夢想，砥礪前行—新員工職業(yè)化訓練》課程課程收獲?學員能夠描述由學生人到職場人的角色轉(zhuǎn)變過程，創(chuàng)造機遇，加速發(fā)展；?學員掌握時間管理的思路和方法，提高辦事效率；?學員能夠描述職場商務(wù)禮儀的要求規(guī)范，塑造專業(yè)的職場形象；?學員能夠掌握如何與上級和平級進行高效溝通的方法；?學員掌握情緒與壓力管理的方法，樹立企業(yè)大局觀，提高工作業(yè)績。培訓形式：理論50％、實戰(zhàn)
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時間管理-1天 課時：6H
時間管理課程收獲?了解時間管理的本質(zhì)是個人事務(wù)管理以及人生管理?深入掌握和運用“重要vs緊急”的時間管理終極原則?了解“六個時間殺手”?掌握解決“六個時間殺手”的各種實用工具?不僅管理自己的時間，而且要避免成為他人時間管理的一部分參加對象：需要加強時間管理技能的員工課時：1天課程大綱第一章：概論?開場游戲：BINGO■如何在有限的時間里高效完成任務(wù)?撕紙條見
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時間管理+溝通+減壓-1天 課時：6H
《職業(yè)化技能提升——時間管理、溝通技巧、職場減壓》課程課程收獲?學員掌握時間管理的思路和方法，提高辦事效率；?學員能夠掌握如何與上級和平級進行高效溝通的方法；?學員掌握情緒與壓力管理的方法。培訓形式：理論50％、實戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗分享10％參加對象企業(yè)各層級員工課程內(nèi)容一、時間管理，提高績效（2小時30分鐘）?時間管理的終極準則：重要
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《從校園人到職場人》課程培訓時間：6小時學員人數(shù)：30人左右為佳參加對象：即將入職或已入職的職場新兵培訓形式：案例討論、游戲化、經(jīng)驗分享課程內(nèi)容一、從校園人到職場人——角色轉(zhuǎn)化篇應(yīng)屆畢業(yè)生不受歡迎的原因從校園人到企業(yè)人——學生與職業(yè)人的根本區(qū)別承擔的責任不同社會規(guī)范不同社會權(quán)利不同活動方式不同生存環(huán)境不同人際關(guān)系不同文化氛圍不同角色轉(zhuǎn)化的途徑心理適應(yīng)生理適應(yīng)
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高效能時間管理 課時：6H
高效能時間管理課程簡介一、課程概述時間管理并不是要把所有事情做完，而是要在合理的時間做合適的事情，以期取得最佳的工作價值。時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做；時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性，透過事先的規(guī)劃，作為一種提醒與指引。該課程深入淺出的傳授高效時間管理理念與技能，內(nèi)容豐富，形式活潑，注重學員
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高效時間管理與工作效能提升（1天） 課時：6H
高效時間管理與工作效能提升課程背景：時間是一種無形的最珍貴的資源，我們一天只有24小時。成功與不成功的人一樣，一天都只有24小時，但區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時。時間管理能力較強的人，可以利用有限的時間創(chuàng)造出無限的工作績效；而時間管理能力差的人卻可能空耗時間，甚至影響團隊與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作，而有些人卻
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《高效時間管理》 課時：6H
高效時間管理主講：朱老師【課程背景】隨著現(xiàn)代生活與工作節(jié)奏的加快，時間已經(jīng)成為極其寶貴的資源，很多人總感覺時間不夠用，各種事情、會議等應(yīng)接不暇、忙忙碌碌，甚至力不從心、疲憊不堪。時間管理并不是要把所有事情做完，而是要在合理的時間做合適的事情，以期取得最佳的工作價值。時間管理的目的除了要決定管理者該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做。
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時間管理-情境沙盤模擬星際歷險-1天 課時：6H
情境管理模擬演練課程《時間管理——星際歷險記》“這里是管理實驗室、我們是情境實踐家！”[pic]【沙盤模擬艙體驗】吉塔行星情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個航天團隊只有21天的時間來尋找基地的位置，他們在路上還要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個人都掌握著重要的信息(知識卡中給出了)。團員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置；團員杜絲
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《高效時間管理》（1天版） 課時：6H
《高效時間管理》主講：姚光林一、課程收益理解時間管理的重要性，掌握時間管理的基本方法；運用管理工具和方法，提高工作質(zhì)量與工作效率；管理者掌握輔導、跟蹤、優(yōu)化下屬工作計劃的技巧，提高員工時間管理能力。二、課程時間1天（6課時）三、課程對象全體人員四、課程形式分組學習五、課程綱要（一）關(guān)于時間管理1、時間的特性2、關(guān)于時間與生命的感悟3、什么是時間管理4、時間管
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全員：職場高效時間管理 課時：6H
職場高效時間管理|版權(quán)所有：陳洆老師||授課風格：融理念、技巧、案例為一體，體現(xiàn)了參與性、興趣性、實戰(zhàn)性與互動性。||課程時間：1天（6H）|【課程目標】1.幫助學員建立正確的時間管理理念，覺悟時間的真諦；2.了解時間管理理論；掌握各種時間管理方法和技巧：3.幫助學員學以致用快速地提升工作時間效率和效益；4.管理好時間享受更加舒適工作和生活；【課程特點】案例
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全員：時間管理 課時：6H
時間管理|版權(quán)所有：陳洆老師||授課風格：融理念、技巧、案例為一體，體現(xiàn)了參與性、興趣性、實戰(zhàn)性與互動性。||課程時間：1天（6H）|【課程目標】1.幫助學員建立正確的時間管理理念，覺悟時間的真諦；2.了解時間管理理論；掌握各種時間管理方法和技巧：3.幫助學員學以致用快速地提升工作時間效率和效益；4.管理好時間享受更加舒適工作和生活；【課程特點】案例豐富、寓
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中基層：時間管理 課時：3H
時間都去哪兒了——高效時間管理主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似的問題：忙忙碌碌一整天，最后沒有成就感時間總是不夠用，常常加班到最后工作節(jié)奏不算慢，工作結(jié)果總跑偏領(lǐng)導天天催著我，馬馬虎虎交結(jié)果很多工作被拖延，加班加點很心煩計劃天天被打亂，焦頭爛額轉(zhuǎn)待辦時間黑洞特別多，主要工作被埋沒領(lǐng)導安排我工作，記錄下來忘記做工作計劃沒重點，領(lǐng)導看著不順眼自己忙得團團轉(zhuǎn)
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時間管理與工作效能提升 課時：6H
《時間管理與工作效能提升》【課程目標】建立正確的時間管理理念掌握簡單有效的時間管理方法和技巧如何在工作和生活中運用時間管理明確影響工作效能提升的主要因素學習提升工作效能的主要手段和方法培養(yǎng)時間管理和工作效能提升的習慣【課程時長】1天【課程目錄大綱】模塊一：時間管理的定義與誤區(qū)時間管理的本質(zhì)：自我管理小組研討：你認為最浪費時間的行為時間管理的自我意識：對時間保
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效能提升《以角色為中心的時間管理》 課時：6H
效能導圖-以角色為中心的時間管理444520383500目標學員：基層人員課程時間：3H-6H培訓形式：講授、實操、小組討論多種形式相結(jié)合人數(shù)限制：50人44456413400[課程說明]隨著時代的更迭，人們社交和溝通環(huán)境的便捷化，我們越來越容易產(chǎn)生更多的角色，在工作中是一個經(jīng)理，教練，員工；生活中是父母，愛人，兒女；人際中是朋友，鄰居，網(wǎng)友；興趣上可能是馬
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《建筑高效時間管理》 課時：6H
《建筑高效時間管理》課程背景：建筑行業(yè)以計劃為項目開展的主線，“產(chǎn)品的出品時間”會影響到公司的利潤及業(yè)主的感受。在房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部管理過程中會出現(xiàn)以下問題，此類問題的發(fā)生最后會影響工作效率與質(zhì)量，如：1：工期緊，任務(wù)重，工期計劃量紅燈，最終不得不以犧牲成本、質(zhì)量為代價換取工期。如何保證工程計劃的順利執(zhí)行？2：各部門工作配合過程中出現(xiàn)推諉現(xiàn)象，導致重復確認與溝通
