員工職業(yè)化課程體系
《電力新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》大綱【課程背景】所謂職業(yè)化，就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把社會或組織交代下來的崗位職責(zé)，專業(yè)地完成到最佳，準(zhǔn)確扮演好自己的工作角色【培訓(xùn)目標(biāo)】?通過學(xué)習(xí)使學(xué)員學(xué)習(xí)正確的工作態(tài)度?解決員工的工作誤區(qū)?掌握如何與人合作以及溝通等多項工作技巧?促使學(xué)員能更快、更好的投入到工作中【課程對象】電力新員工【授課講師】金
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贏在職業(yè)化---員工職業(yè)素養(yǎng)提升篇【課程收益】?通過培訓(xùn)，可以幫助學(xué)員獲得職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力；?使學(xué)員掌握自我完善的基本理論和核心技術(shù)——如何發(fā)展自己，使個人成為企業(yè)和社會最優(yōu)秀的人才；?強(qiáng)化學(xué)員對企業(yè)向心力和忠誠度，懂得珍惜和認(rèn)真對待獲得的職業(yè)機(jī)會；?使學(xué)員了解新時代一個標(biāo)準(zhǔn)的從業(yè)人員所應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)，幫助個人成為社會和企業(yè)所要求的“職業(yè)人”
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職業(yè)化塑造 課時：12H
職業(yè)化塑造課程目標(biāo)：?調(diào)整員工心態(tài)，強(qiáng)化職業(yè)意識；?樹立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動力；?提升職業(yè)素養(yǎng)，破解職場迷津；?掌握職業(yè)思路，平衡幸福人生。授課時間：1—2天授課對象：中基層、新員工（可根據(jù)需要在此基礎(chǔ)上調(diào)整）課程綱要：一、角色認(rèn)知篇1、冰山理論：重視看不見的部分←表面因素：職場敲門磚←潛在因素：職場內(nèi)動力2、周哈里窗：認(rèn)識真實的自我←公開的我←學(xué)習(xí)的我←隱
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職業(yè)化團(tuán)隊 課時：12H
職業(yè)化團(tuán)隊課程目標(biāo)：?探討團(tuán)隊動力，樹立團(tuán)隊觀念；?激發(fā)成員活力，提升合作意識；?掌握管理技能，減少工作誤區(qū)；?避免單打獨斗，打造高效團(tuán)隊。授課時間：1—2天授課對象：中基層管理者課程綱要：一、基礎(chǔ)篇：認(rèn)識團(tuán)隊1、木桶理論：防止三大效應(yīng)←顧此失彼：防止短板效應(yīng)←核心劣勢：防止乘零效應(yīng)←系統(tǒng)優(yōu)化：防止磨擦效應(yīng)2、關(guān)系原則：人際交往六模式←雙贏：利人利己←贏輸：
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職業(yè)化經(jīng)理 課時：12H
職業(yè)化經(jīng)理課程目標(biāo)：?幫助學(xué)員找到工作的意義和價值，了解職業(yè)化的基本要素；?調(diào)整心態(tài)，塑造強(qiáng)烈的目標(biāo)感、責(zé)任心，培養(yǎng)與企業(yè)共贏觀念；?樹立正確的工作觀念和人生態(tài)度，調(diào)和各方面關(guān)系，平衡人生；?擁有團(tuán)隊協(xié)作意識，提高工作效率和提升業(yè)績。授課對象：中高層管理者培訓(xùn)課時：1-2天授課形式：課堂講授、充分互動、案例研討、小組分享等。課程大綱一、自我管理：讓自己更優(yōu)秀
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《財務(wù)人員基于職業(yè)化的會計智慧與會計實務(wù)提升訓(xùn)練》背景：會計智慧和會計實務(wù)技能，是一個現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)人員的立足之本，優(yōu)秀之能，也是一個企業(yè)核心能力之基礎(chǔ)，是企業(yè)的會計人員的綜合職業(yè)素質(zhì)，更需要專業(yè)知識、專業(yè)智慧和專業(yè)業(yè)務(wù)技能的融合。本課程針對企業(yè)財務(wù)會計人員目前面臨的行業(yè)財務(wù)管理與會計核算的熱點、重點、難點問題的改進(jìn)提高和發(fā)展需要，結(jié)合講師二十多年的財務(wù)總監(jiān)和
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全員職業(yè)化綜合素質(zhì)與技能提升訓(xùn)練【培訓(xùn)背景】：優(yōu)秀的企業(yè)永遠(yuǎn)在尋找不只是有能力的員工，而是有能力且職業(yè)化的員工，這樣的員工才值得老板信任，可以讓老板把企業(yè)利潤和未來托付給他。因此，打造職業(yè)化綜合素質(zhì)，是企業(yè)的迫切需求，也是職場員工的個人發(fā)展需要！【培訓(xùn)目標(biāo)】：本課程旨在訓(xùn)練團(tuán)隊提升職業(yè)化工作心態(tài)與商務(wù)禮儀及高效溝通技能，達(dá)成如下目的：?認(rèn)識現(xiàn)代企業(yè)職場人士職
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《優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)打造》 課時：12H
《優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)打造》課程大綱（一）樹立積極心態(tài)心態(tài)對人的影響積極心態(tài)的益處態(tài)度與能力態(tài)度決定一切（二）．學(xué)習(xí)改變1.商場如戰(zhàn)場，進(jìn)步靠學(xué)習(xí)2.專家就是贏家——員工不“專”，企業(yè)就沒有利潤3.“鷹之重生”——只有變革才能生存（視頻分享）4.成功改變的最快方法——向成功的人學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)（三）．團(tuán)隊合作1、古老的寓言故事2.成功在于配合：配合公司、配
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《員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃》【課程背景】據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示：中國企業(yè)平均壽命僅為4.2歲，優(yōu)秀企業(yè)為29歲，民營企業(yè)為2.9歲，跨國企業(yè)為11.5歲，世界500強(qiáng)企業(yè)為41歲，卓越企業(yè)為108歲。運動場上，問鼎冠軍的絕對是頂級職業(yè)運動員；戰(zhàn)場上，取得最終勝利的絕對是精銳之師；職場及商場上，擁有非凡競爭力的絕對是職業(yè)選手。職業(yè)化是企業(yè)最核心的文化，職業(yè)化人才是企業(yè)
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《銀行網(wǎng)點員工職業(yè)化六項修煉》---銀行業(yè)【課程背景】據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示：中國企業(yè)平均壽命僅為4.2歲，優(yōu)秀企業(yè)為29歲，民營企業(yè)為2.9歲，跨國企業(yè)為11.5歲，世界500強(qiáng)企業(yè)為41歲，卓越企業(yè)為108歲。運動場上，問鼎冠軍的絕對是頂級職業(yè)運動員；戰(zhàn)場上，取得最終勝利的絕對是精銳之師；職場及商場上，擁有非凡競爭力的絕對是職業(yè)選手。職業(yè)化是企業(yè)最核心的文化，職
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《員工職業(yè)化訓(xùn)練營》 課時：6H
《員工職業(yè)化訓(xùn)練營》【授課時長】1天（6課時）【課程收益】1、塑造員工職業(yè)形象，規(guī)范員工職業(yè)行為；2、強(qiáng)化員工職業(yè)意識，調(diào)整員工職業(yè)狀態(tài)；3、提升員工職業(yè)技能，增強(qiáng)員工勝任能力?！臼谡n對象】新入職員工、基層員工【課程特色】企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動+案例解析【課程大綱】第一章職業(yè)化形象塑造【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過理論講解與現(xiàn)場示范，解析職業(yè)人應(yīng)
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商務(wù)公文寫作職業(yè)化訓(xùn)練培訓(xùn)課程介紹培訓(xùn)對象：全體員工培訓(xùn)時間：2天培訓(xùn)大綱：一、緒言：商務(wù)文書寫作可以帶來什么？思維還是技能二、透過公務(wù)說公文了解組織中的“公務(wù)”商務(wù)文書的涵義與特點商務(wù)文書的分類商務(wù)文書處理過程與呈現(xiàn)形式行政事務(wù)類公文的規(guī)范格式案例：行政公文格式三、領(lǐng)悟商務(wù)文書寫作的基本規(guī)律認(rèn)識商務(wù)閱讀者的思維商務(wù)文書的四個構(gòu)成要素清晰的“頭腦”——意圖：
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〖課程大綱〗（實際授課會根據(jù)時間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整，包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整）一、引言：12個字理解如何做好職場人1．我是誰：了解自己的弱點，便能彌補(bǔ)不足；了解自己的優(yōu)點，便能充分發(fā)揮優(yōu)勢2．做什么：給自己定的一個目標(biāo)。這個目標(biāo)越清晰越好，越具體越好3．怎么做：就是為了實現(xiàn)目標(biāo)而應(yīng)采取的行動、工作態(tài)度及行為習(xí)慣4．做：做的自己。沿著自己選擇的道路堅持下去，
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章職業(yè)化團(tuán)隊是中國企業(yè)的必然方向 一．企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士 做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處 案例：購買土豆的故事 啟示：員工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功 二．職業(yè)化的概念 1.職業(yè)化的定義 2.企業(yè)職業(yè)化的方向 3.職業(yè)化素質(zhì)的構(gòu)成 4.職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型 三．人才的真義 人才評價標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度 人才坐標(biāo)系：人
