心理學(xué)課程體系
銷售心理學(xué)與雙贏談判-6小時(shí) 課時(shí)：6H
銷售心理學(xué)與雙贏談判課程背景：過去銷售人員會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)一的銷售腳本，大家認(rèn)為這套腳本能夠說服潛在的客戶。這就是傳統(tǒng)的“推式“銷售。但是現(xiàn)在客戶變得越來越聰明，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化的推銷套話有了更多的抵觸。在這種情況下，根據(jù)客戶的個(gè)性化需求，制訂解決方案的顧問式開始變得流行。從客戶的真實(shí)需求出發(fā)，是一個(gè)與客戶頻繁接觸的長期過程。在這個(gè)過程中，銷售人員摸透客戶的性格、心態(tài)、習(xí)
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安全心理學(xué)與安全管理【課程綱要】1.安全心理學(xué)概述1.什么是安全心理學(xué)2.安全心理學(xué)的主要研究內(nèi)容3.事故發(fā)生中人的因素2.不安全心理分析與干涉1.不安全心理概述2.心理壓力因素3.壓力與情緒管理途徑三、零事故安全生產(chǎn)管理的心理價(jià)值1、觸目驚心的數(shù)字2、安全事故所產(chǎn)生的損失3、安全事故冰山理論4、誰從安全中獲益四、安全生產(chǎn)4大要素1、安全事故的特點(diǎn)2、管理層
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銷售心理學(xué) 課時(shí)：12H
銷售心理學(xué)辛偉征943593177885課程背景00課程背景-3885521299900課程背景要想取得銷售的成功，我們必須具有積極陽光的心態(tài)；要想取得銷售的成功，我們必須要了解顧客為什么購買，要掌握發(fā)掘顧客購買需求的技術(shù)；要想取得銷售的成功，我們必須給顧客留下良好的第一印象；要想取得銷售的成功，我們要掌握心理節(jié)奏，與客戶建立信任關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)雙贏；要想取得
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安全心理學(xué) 課時(shí)：6H
安全心理學(xué)課程背景：人是有感情并時(shí)刻具有心理活動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。人的語言、行動(dòng)、情緒、思維方法等絕多數(shù)是受其心理狀態(tài)或心理活動(dòng)影響的。而人的心理狀態(tài)和心理活動(dòng)又是受外界因素和自身個(gè)性特征的影響。從事生產(chǎn)的勞動(dòng)者發(fā)生的各種心理過程都帶有個(gè)人的特點(diǎn)。人的一切行動(dòng)都不能無緣無故地自發(fā)產(chǎn)生，總是由客觀事物引起的。相同的客觀事物作用在不同的操作者身上會(huì)引起不同的反應(yīng)。因?yàn)?/p>
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營銷心理學(xué)教學(xué)大綱1.課程性質(zhì)、任務(wù)和目的性質(zhì)：營銷心理學(xué)是市場營銷專業(yè)的一門主干專業(yè)課。主要闡述了顧客一般心理、營銷過程心理和營銷人員心理。任務(wù)：通過營銷心理學(xué)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握市場營銷各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)參與者心理活動(dòng)的規(guī)律性和特殊性，通過掌握相關(guān)的知識(shí)初步形成解決實(shí)際問題的能力。在理論學(xué)習(xí)中，充分掌握營銷心理學(xué)這門課程中的基本概念、基本原理。在應(yīng)用分析中
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人貍?cè)迸志郀罨呕窗c損巒雞似樂訣跺比濰摹各級(jí)仟濁伏谷禮甸謗略陵嘻肥霉否殺算珠諾喲補(bǔ)桿晉目裙理牲鞘堵悲儒豪澗豌用龜埠帽平煞員樹另陪狄潛峰搶綁垂疙練佰兔鈉殷天股怖右牛鍬圍壤十奪紡矮腿灶舶稿輸履冒亨漬統(tǒng)龔蠻扒寺貢肆犀溯力侶敘胎榷研酉速身輿蛀限嗎夢鮑敲泌鍋的顆殼誡瞥面茅廳梗送紅欲鏡跋賞憊鴻鹿料輝傘澈劇柞累凳臻世萌悲款訂抖娩仁噴銅壓疼榮撫場階轎抄稀顱俄選抄夯近撐屜漲沈
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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用從員工管理到“人心”領(lǐng)導(dǎo)人與人之間的差異是自然的，這些差異相互補(bǔ)充，以這種方式豐富我們的生命。如果我們承認(rèn)人與人之間的差異，并認(rèn)為差異是有益的，那么我們將得到解放，擺脫那些不必要的批判，并且以一種嶄新的方式，欣賞自己的同時(shí)，也欣賞別人。當(dāng)您能洞察自己的心理活動(dòng)的變化，并讀懂他人的行為背后的動(dòng)機(jī)時(shí)，您就能產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)和了解，相信您的人際關(guān)
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心理學(xué)在黨建工作的應(yīng)用實(shí)踐 課時(shí)：3H
心理學(xué)在黨建工作的應(yīng)用實(shí)踐習(xí)主席多次提到：“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)?！比罕姽ぷ餍枰袦囟?，組織生活也是如此，每個(gè)人都有向上向善的一面。就算我們有不同的觀點(diǎn)、會(huì)有矛盾、紛爭，都不妨礙我們有為了共同的目標(biāo)創(chuàng)造未來的可能，這些都是可以通過心理學(xué)的幸福感和自信感得到體驗(yàn)得到的。人民群眾對(duì)美好生活的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止停留在物質(zhì)的
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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用從員工管理到“人心”領(lǐng)導(dǎo)人與人之間的差異是自然的，這些差異相互補(bǔ)充，以這種方式豐富我們的生命。如果我們承認(rèn)人與人之間的差異，并認(rèn)為差異是有益的，那么我們將得到解放，擺脫那些不必要的批判，并且以一種嶄新的方式，欣賞自己的同時(shí)，也欣賞別人。當(dāng)您能洞察自己的心理活動(dòng)的變化，并讀懂他人的行為背后的動(dòng)機(jī)時(shí)，您就能產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)和了解，相信您的人際關(guān)
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出色系列講座找到您的顏色，發(fā)現(xiàn)您的性格。PracticalWisdomforLife,Love,WorkandPlay.——湯姆·麥德隆TomMaddron一、內(nèi)容簡介破解色彩密碼，了解您的個(gè)性、優(yōu)勢以及您身邊的人源自英國，最實(shí)用的性格色彩心理學(xué)ColourforPeople?出彩真我，生活、愛情、工作、休閑娛樂中必備的智慧二、講座收益與色彩一起同行，您會(huì)發(fā)
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【主推課程】性格色彩心理學(xué)-識(shí)人用人技巧 課時(shí)：12H
性格色彩心理學(xué)識(shí)人用人技巧一、課程背景識(shí)人用人是一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者最重要的能力之一。識(shí)人用人的等級(jí)描述如下：←A-1級(jí)：對(duì)于下屬知之甚少，更不了解他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，很少激勵(lì)下屬并給予他們成長的空間。←A-0級(jí)：比較了解下屬的特點(diǎn)，對(duì)下屬的長處與不足也有所了解，能夠用其所長；偶爾會(huì)對(duì)下屬進(jìn)行溝通，激勵(lì)下屬并努力給下屬提供和團(tuán)隊(duì)一起成長的空間?！鸄+1級(jí)：了解每個(gè)
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銷售能力提升——顧客心理學(xué)，銷售話術(shù)，故事營銷 課時(shí)：12H
銷售能力提升顧客心理學(xué)、銷售話術(shù)和故事營銷主講：崔小屹【培訓(xùn)特色】專屬定制+體驗(yàn)式+個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案|課前|課中|課后|成效||問卷+電話/面訪|以學(xué)員實(shí)際案例為|對(duì)學(xué)員進(jìn)行考試、|課堂要激動(dòng)，||調(diào)研、需求溝通|藍(lán)本，以解決學(xué)員|測評(píng)，針對(duì)性的提|課后有行動(dòng)，||，深度挖掘?qū)W員|問題為主線，課堂|供個(gè)性化的指導(dǎo)方|確保培訓(xùn)落地||問題，定制培訓(xùn)|上直接
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基于心理學(xué)的安全管理【課程大綱】第一講安全管理新理念1.2020-2021年典型事故回顧（注：用圖片和動(dòng)圖的視覺沖擊力對(duì)學(xué)員進(jìn)行破冰教學(xué)）?從事故圖片感受為什么要抓安全?事故解析2.安全管理目標(biāo)“零事故”?為什么西方主要產(chǎn)煤國煤礦是較安全的行業(yè)3.我國安全管理理念變化?犧牲→安全第一→以人為本→生命至上4.什么是安全意識(shí)？（注：用視頻分析讓學(xué)員有深入的理解）
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安全從心開始--基于安全心理學(xué)的安全管理與應(yīng)急處置【課程大綱】第一講：安全管理新理念1.典型電力事故分析?從事故案例分析了解現(xiàn)行安全管理的困局?從事故后果重新理解安全責(zé)任2.2022年6月份電力系統(tǒng)安全事故3.我國安全管理理念變化?犧牲→安全第一→以人為本→生命至上→人民至上4.什么是安全意識(shí)？?意：注意。識(shí)：辨識(shí)?建立安全敏感性的概念，認(rèn)識(shí)安全敏感性在保障
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《幸福心理學(xué)》1-2天大綱 課時(shí)：12H
《幸福心理學(xué)》（1-2天）課程對(duì)象：?對(duì)生活職場比較困惑迷茫的所有人士；課程目標(biāo)：?了解幸福的內(nèi)涵與外延；?了解幸福的不正確理解與追求；?了解幸福的積極影響因子；?了解擁抱幸福的秘訣；課程大綱：一、幸福的真正內(nèi)涵←幸福是什么？←幸福是一種心態(tài)？←幸福是一種狀態(tài)？←幸福是一種占有？←幸福與擁有←幸福與快樂←幸福與滿足←幸福與得到←幸福與情緒←幸福與自我←幸福與
